Etologia stosowana

Celem zajęć jest zwrócenie uwagi na podstawowe problemy związane z genetycznymi i środowiskowymi uwarunkowaniami różnych form zachowania zwierząt. Studenci zostaną zapoznani z typowymi sposobami naturalnego zachowania w kolejnych fazach wzrostu i rozwoju, jak również w różnych okresach fizjologicznych (okres okołorujowy, ciąża, okres okołoporodowy, laktacja) wybranych gatunków zwierząt, a także z procesami uczenia się zwierząt i wykorzystaniem tych umiejętności dla potrzeb człowieka. Podkreślony będzie praktyczny aspekt wykorzystania typowych form zachowania dla różnorodnych potrzeb człowieka.

Problematyka:

Podstawowe pojęcia - terminologia, zarys historii

Klasyfikacja i charakterystyka różnych form zachowania

Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania różnych form zachowania zwierząt

Sposoby przekazywania informacji w świecie zwierząt, porozumiewanie się, uczenie się

Zachowania agonistyczne i agresywne, hierarchia socjalna

Cykliczność różnych form zachowania zwierząt, chronobiologia

Możliwości praktycznego wykorzystania różnych form zachowania zwierząt gospodarskich przy ich obsłudze

Praktyczne wykorzystanie różnych form zachowania zwierząt towarzyszących i laboratoryjnych.

Praktyczne wykorzystanie różnych form zachowania psów w dogoterapii i ratownictwie

Specyfika zachowań wybranych gatunków zwierząt gospodarskich

Kształtowanie środowiska chowu zgodnie z naturalnymi potrzebami zwierząt, podstawowe wymogi i praktyczna ocena poziomu dobrostanu

Metodologia prowadzenia obserwacji I badań behawioralnych

Osprzęt wykorzystywany do realizacji badań nad zachowaniem zwierząt, rejestracji i obróbki danych eksperymentalnych

Praktyczne aspekty wykorzystania wyników badań behawioralnych – testy wyboru

1. Kaleta T. - Zachowanie się zwierząt. Zarys problematyki. Wyd. SGGW 2003.

2. Sadowski B. - Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt, PWN W-wa 2001.

3. Clive D.L. Wynne, Monique A.R. Udell. - Tajemnice umysłów zwierząt. Ewolucja zachowanie i procesy poznawcze COAPE 2013.

4. Frans de Waal. Bystre zwierzę. Czy jesteśmy dość mądrzy by zrozumieć mądrość zwierząt? Copernicus Center Press 2016.

5. Trojan M. (red) - Zachowanie się zwierząt, Vizja Press & IT, W-wa 2007.

6. Nowicki B., Zwolińska-Bartczak I. - Zachowanie się zwierząt gospodarskich, PWRiL 1983.

7. Sambraus H.H. - Nutztierethologie, Paul Parey Verlag Berlin 1978.

8. Lorenz K. - I tak człowiek trafił na psa (So kam der Mensch auf den Hund) PIW Erica, W-wa 2006.

9. Nowicki J., Klocek C. - Obserwacje zachowania zwierząt gospodarskich – kilka uwag praktycznych. Przegląd Hodowlany 7, 2009, 26-29.

10. Klocek C. - Osobowość – indywidualizm zwierząt. Trzoda Chlewna 8-9, 2004, 20-22

11. Klocek C. - Genetyczne uwarunkowania zachowania świń. Trzoda Chlewna 7, 2007, 24-26.

12. Grandin T., C. Johnson - Zrozumieć zwierzęta. Media Rodzina 2010

13. Grandin T., C. Johnson - Zwierzęta czynią nas ludźmi. Media Rodzina 2011

14. Broom D.M., Fraser A.F. Domestic Animals behaviour and welfare, 4th edition, CABI, 2007

15. Marchant-Forde J.N. The Welfare of Pigs, Springer, 2009

Efekty kształcenia Wiedza

Określa funkcjonowanie zmysłów i procesy poznawcze u zwierząt, zna zasady uczenia, treningu i tresury zwierząt

Charakteryzuje rodzaje zachowań u różnych gatunków zwierząt oraz ich potrzeby behawioralne, Definiuje i opisuje problemy behawioralne u zwierząt, wie jak sobie z nimi radzić

Opisuje relacje człowiek – zwierzę i ich wpływ na poziom dobrostanu tych zwierząt

Umiejętności

Potrafi zidentyfikować czynniki wpływające na zachowanie zwierząt. Stosuje testy behawioralne w praktyce

Identyfikuje zachowania nietypowe u zwierząt i potrafi im przeciwdziałać

Rozpoznaje zależności socjalne zwierząt

Stosuje różne metody i techniki rejestracji zachowania zwierząt, potrafi analizować zarejestrowany materiał, opracowuje etogramy

Kompetencje społeczne

Rozumie problematykę identyfikacji zachowań zwierząt, w tym nietypowych i niepożądanych oraz ich związek z działalnością człowieka

Ma świadomość znaczenia odpowiedzialności za dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego

Zaliczenie – sprawdzian pisemny - do uzyskania pozytywnej oceny student musi poprawnie odpowiedzieć przynajmniej na 50% pytań.

Część zajęć zgodnie z tematyką realizowanych jest praktycznie z udziałem zwierząt