Podstawy gospodarowania odpadami

Powstawanie, uciążliwość i drogi przepływu odpadów w środowisku, ilości odpadów w Polsce. Podstawy prawne gospodarki i ochrony środowiska przed odpadami. Podział i klasyfikacja oraz sposoby zagospodarowania odpadów. Kryteria wykorzystania odpadów w rolnictwie. Osady ściekowe - powstawanie, właściwości, warunki i sposoby przyrodniczego i rolniczego wykorzystania. Odpady komunalne - powstawanie, charakterystyka, sposoby zagospodarowania (składowanie, kompostowanie, spalanie). Odpady niebezpieczne. Wybrane zagadnienia odzysku i recyklingu.

cel kursu: zapoznanie z przepisami i metodami gospodarowania odpadami

kompetencje: znajomość obiegu dokumentów i umiejętność wyboru i stosowania procesów odzysku

1. Powstawanie, uciążliwość i drogi przepływu odpadów w środowisku, ilości odpadów w Polsce

2. Podstawy prawne gospodarki i ochrony środowiska przed odpadami

3. Osady ściekowe - powstawanie, właściwości, warunki oraz sposoby przyrodniczego i rolniczego wykorzystania

4. Systemy gromadzenia i usuwania odpadów

5. Składowanie odpadów

6. Gospodarka odciekami i produkcja biogazu z odpadów

7. Kompostowanie

8. Odpady biodegradowalne

9. Odpady opakowaniowe

10. Obieg dokumentów w gospodarowaniu odpadami

11. Termiczne unieszkodliwianie odpadów

12. Odpady niebezpieczne, Krajowy Plan Usuwania Azbestu

13. Zintegrowane systemy gospodarowania odpadami

poużytkowymi

Projekt

1. Zagospodarowanie osadów ściekowych (R10)

Ćwiczenia terenowe

2. Odbywają się na terenie składowiska odpadów komunalnych (składowisko, sortownia, kompostownia) w Baryczy

Statystyka przedmiotu:

1. Liczba godzin oraz punktów ECTS - przedmiot obowiązkowy Godziny; ECTS:

2. Liczba godzin oraz punktów ECTS - przedmiot do wyboru Godziny: -50; ECTS: - 2

3. Łączna liczba godzin oraz punktów ECTS, którą student uzyskuje poprzez bezpośredni kontakt z nauczycielem

akademickim (wykłady, ćwiczenia, seminaria....) Godziny: 30; ECTS: 1,0

4. Łączna liczba godzin oraz punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach praktycznych np. laboratoryjne,

projektowe, terenowe, warsztaty Godziny: 6; ECTS: 0,6

5. Przewidywany nakład pracy własnej (bez udziału prowadzącego lub z udziałem w ramach konsultacji) konieczny do

realizacji zadań programowych przedmiotu. Godziny: 20; ECTS: 0,4

Rosik-Dulewska Czesława, Podstawy gospodarki odpadami. Wyd. Naukowe PWN, 2002 i wydania późniejsze

Bilitewski B., Hardtle G. Marek K.: Podręcznik gospodarki odpadami, Wyd. Seidel Przywecki Warszawa 2003

Po ukończeniu kursu student w zakresie

wiedza:

student zna nomenklaturę i obieg podstawowych dokumentów w zakresie problematyki przedmiotu,

posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną o planach gospodarki odpadami;

umiejętności:

ukierunkowuje zagospodarowanie odpadów i wskazuje metody odzysku lub unieszkodliwiania wybranych odpadów.

samodzielnie sporządza projekt planu zagospodarowania osadów ściekowych,

kompetencje:

umie samodzielnie sporządzić raport z wykonania określonego zadania związanego z problematyką zajęć,

rozumie wielokierunkowość zagadnień i potrzebę ich aktualizacji

kurs po zaliczeniu ćwiczeń obejmujących projekt zagospodarowania osadów ściekowych (do 15 IV), kończy się testem i/lub egzaminem ustnym

W przypadku ćwiczeń terenowych:

aktywne uczestnictwo; przedstawienie schematu blokowego wybranej instalacji do unieszkodliwiania odpadów (kompostownia, sortownia, składowisko, stacja odzysku biogazu).

Schemat musi zawierać dane techniczne urządzeń oraz informacje o ilości przyjmowanych i przetwarzanych odpadów.

-

1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W, U

lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student uzyska mniej niż 50% obowiązujących efektów dla danej składowej.

2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W, U lub K) efektów

kształcenia student uzyska przynajmniej 50% obowiązujących efektów dla danej składowej.

3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej z trzech składowych (W, U lub

K) efektów kształcenia (średnio 61-70%).

4. Podobny sposób obliczania ocen jak przedstawiony w pkt. 3 przyjęto dla ocen dobrej (4,0 - średnio 71-80%), ponad

dobrej (4,5 - średnio 81-90%) i bardzo dobrej (5,0 - średnio >90%).

UWAGA: Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego

przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuje ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami

formalnymi.