Laboratorium akredytowane i dobre praktyki laboratoryjne

Zapoznanie ze standardami jakości przewidzianymi dla laboratoriów badawczych i wzorcujących, ze szczegółami wprowadzania i utrzymania systemu zarządzania jakością w laboratorium oraz zasadami starań o certyfikaty i akredytację i ich utrzymanie. Ćwiczenia laboratoryjne uczą form kontaktu z Polskim Centrum Akredytacji oraz praktycznych umiejętności prowadzenia systemu kontroli jakości, udziału w sprawdzianach i audytach w symulacyjnych działaniach zaprojektowanych przez prowadzącego. Ćwiczenia terenowe obejmują wizytę studentów w laboratorium akredytowanym

Literatura:

"Podstawowa:

Polska Norma PN-EN ISO/IEC 17025:2005 - „Ogólne wymagania dotyczące kompetencji laboratoriów badawczych i wzorcujących”,

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA z dnia 22 maja 2013 r. w sprawie Dobrej Praktyki Laboratoryjnej i wykonywania badań zgodnie z zasadami Dobrej Praktyki Laboratoryjnej

Uzupełniająca:

DA-01 Opis systemu akredytacji; DAB-07 Akredytacja laboratoriów badawczych. Wymagania szczegółowe; PKN-ISO/IEC Guide 99 Miedzynarodowy słownik metrologii; Polityka dotycząca zapewnienia spójności pomiarowej; Handbook: good laboratory practice (GLP): quality practices for regulated non-clinical research and development -2nd ed.Copyright © World Health Organization on behalf of the Special Programme for Research andTraining in Tropical Diseases 2009"

Publikacje własne:

Gambuś Florian, Wieczorek Jerzy: Analiza instrumentalna : dla studentów kierunków rolnictwo i ochrona środowiska, 2013, Wydawnictwo Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, ISBN 978-83-60633-85-4, 305 s; Czech T., Barco Bonilla N., Gambus F., Romero Gonzalez R., Marin-Saez J., Martinez Vidal J.L., Garrido Frenich A., (2016), Fast analysis of 4-tertoctylphenol, pentachlorophenol and 4-nonylphenol, in river sediments by QuEChERS extraction procedure combined with GC-QqQ-MS/MS, Science of the Total Environment 557–558, 681–687.

Egzamin pisemny (test z wyboru i uzupełnienia + zadania obliczeniowe)

Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań na poszczególnych ćwiczeniach lub symulacje komputerowe na bieżąco oceniane przez prowadzących pod względem poprawności ich rozwiązania oraz organizacji pracy w zespole.

Ocena końcowa z ćwiczeń: średnia uzyskana z poszczególnych ćwiczeń.

1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W, U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student uzyska mniej niż 50% obowiązujących efektów dla danej składowej.

2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W, U lub K) efektów kształcenia student uzyska przynajmniej 50% obowiązujących efektów dla danej składowej.

3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej z trzech składowych (W, U lub K) efektów kształcenia (średnio 61-70%).

4. Podobny sposób obliczania ocen jak przedstawiony w pkt. 3 przyjęto dla ocen dobrej (4,0 - średnio 71-80%), ponad dobrej (4,5 - średnio 81-90%) i bardzo dobrej (5,0 - średnio >90%).

UWAGA: Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuje ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami formalnymi.