Podstawy doradztwa zawodowego

Wykłady 21 godz.

Tematyka zajęć "Cele przedmiotu:

Celem kursu jest uzyskanie wiedzy z zakresu celów, metod a także strategii stosowanych w poradnictwie zawodowym oraz osobistym. Poza tym celem zajęć będzie zwrócenie uwagi słuchaczy na aspekt rozwoju osobistego warunkującego dobrostan psychiczny jednostki a w efekcie jest większa produktywność.

Warunki wstępne: Podstawowa wiedzy z zakresu psychologii ogólnej, podstawowe umiejętności interpersonalne oraz odbycie kursu z zakresu psychologii z elementami komunikowania społecznego.

Zakres merytoryczny;

1. Doradca zawodowy a doradca personalny, trener, coach, szkoleniowiec.

2. Spotkanie z doradcą zawodowym … i co dalej?

3. Założenia i zadania doradztwa zawodowego.

4. Analiza potrzeb klienta i definiowanie celów.

5. Aktywne słuchanie w doradztwie zawodowym.

6. Doskonalenie zasad skutecznej argumentacji, sposobów panowania nad własnymi emocjami i wywierania wpływu w trakcie interakcji.

7. Trafne zadawanie pytań.

8. Rozmowa oparta na relacjach z klientem i analiza drugiej strony.

9. Wykształcenie umiejętności reakcji na obiekcje klienta.

10. Zadania doradców w różnych instytucjach i pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.

11. Specyfika doradztwa zawodowego.

12. Klasyfikacja działalności gospodarczej i zawodowej oraz potrzebnych w nich kompetencjach.

13. Etapy pracy z klientem – rozmowy doradczej.

14. Cele i metodyka poradnictwa zawodowego.

15. Kompetencje doradcy zawodowego. "

Podstawowa "1. Bańka, A. — Kapitał kariery - uwarunkowania, rozwój i adaptacja do zmian organizacyjnych oraz strukturalnych rynku pracy, Katowice, 2005, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Śląskiego

2. Czerkawska, A. (2013). Poradnictwo egzystencjalne. Założenia, inspiracje, rozwiązania praktyczne. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

3. Pisula, D. (2009). Poradnictwo kariery przez całe życie. Warszawa: Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Osobistej."

Uzupełniająca "1. Paszowska-Rogacz, A., Tarnowska, M. (2004). Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym. Warszawa: KOWEZiU.

2. Ignatowicz, Z. Gwis, G. Planowanie kariery zawodowej. Stawianie celów w kontekście planowania kariery zawodowej. Scenariusz zajęć warsztatowych dla III klasy gimnazjum. Dostępne on-line: http://gimlutomiersk.szkoly.lodz.pl/pedagog/Planowanie_kariery_zawodowej.pdf"

WIEDZA - zna i rozumie:

LES_PDZ_W1 mechanizmy funkcjonowania poradnictwa zawodowego w Polsce. Student rozumie zasadność funkcjonowania człowieka na różnych etapach rozwoju. LES2_W01 RL

LES_PDZ_W1 wiedzę o strukturze społecznej i jej elementach, instytucjach i różnych rodzajach całości społecznych oraz o relacjach, które pomiędzy nimi zachodzą. Zna rodzaje więzi społecznych i wie, jaka jest ich rola w procesie integracji społecznej. LES2_W02 RL

KOMPETENCJE SPOŁECZNE - jest gotów do:

LES_PDZ_K1 ciągłego doskonalenia swoich kompetencji zawodowych, w tym uaktualniania wiedzy. Potrafi diagnozować swoje potrzeby i zasoby. LES2_K01LES2_K02 RL

zaliczenie na ocenę