Monitoring i ochrona różnorodności biotycznej lasów (ang.)

W ramach tego kursu studenci poznają różne biotyczne i abiotyczne czynniki, które kształtują różnorodność lasów. W trakcie zajęć mają możliwość poznania prowadzenia badań terenowych, zbioru danych, analizy i interpretacji zebranych danych. Umiejętności te pozwolą, uczestnikom tego kursu, w przyszłości prowadzić badania z zakresu monitoringu stanu różnorodności biotycznej lasów. Ponadto będą umieli wykorzystać swą wiedzę w celu podjęcia decyzji mających na celu ochronę różnorodności panującej w lasach zarówno naturalnych tak jak i gospodarczych.

1. The concept of biodiversity

2. Gradients of species richness

3. Forest biodiversity

4. Human influence on forest diversity

5. Measurement of biodiversity (forest biodiversity indicators)

6. Sampling design and data collection in biodiversity monitoring.

7. Analysis and interpretation of natural forest biodiversity data

8. Maintaining forest biodiversity

9. Analysis and interpretation of managed forest biodiversity data. Stand management to maintain biodiversity

"Angelstam, P., Dönz-Breuss, M., Roberge, J.-M. 2004. Targets and tools for the maintenance of forest biodiversity. Ecological Bulletins 51: 11–24.

Begon, M., Townsend, C.R., Harper J.L. 2005. Ecology: From Individuals to Ecosystems. Fourth Edition. Blackwell Science, Inc., Oxford, UK.

Huston, M. A. 1994. Biological Diversity: The Coexistence of Species on Changing Landscapes. Cambridge University Press, UK

Jordan III, W.R., Gilpin, M.E., Aber, J.D. 1987. Restoration ecology: a synthetic approach to ecological research. Cambridge University Press, Cambridge, UK

Kimmins J.P., 1997. Forest Ecology. A Foundation for Sustainable Management. Prentice Hall, Upper Saddle River,

Krebs, C.J. 2001. Ecology: The Experimental Analysis of Distribution and Abundance. Fifth Edition. Benjamin Cummings, San Francisco, CA.

Magurran, A. 2004. Measuring Biological Diversity. Blackwell Publishing, Malden, MA.

Perry, D.A. 1994. Forest Ecosystems. Johns Hopkins University Press, Baltimore, MD.

Pullin A. S. 2002. Conservation Biology. Cambridge University Press Cambridge, UK

Rosenzweig, M.L. 2001. The four questions: What does the introduction of exotic species do to diversity? Evol. Ecol. Research 3: 361-367.

Rosenzweig, M.L. 2003. Win-win ecology: How the Earth's species can survive in the midst of human enterprise. New York: Oxford University Press.

Rosenzweig, M.L. 2003. Reconciliation ecology and the future of species diversity. Oryx 37: 194-205.

Townsend, C. R., Begon, M., Harper, J. L. 2008. Essentials of Ecology. Third Edition. Blackwell Publishing, Malden, MA"

Wiedza:

Potrafii zdefiniować pojęcie różnorodności biotycznej. Jest w stanie opisać historię badań nad zróżnicowaniem życia w skali przestrzennej.

Potrafii omówić wzorce różnorodności biotycznej; gradienty

Umie scharakteryzować różnorodność biotyczną lasów

Umie omówić wpływ człowieka na różnorodność biotyczną lasów

Jest w stanie wymienić wiele wskaźników różnorodności lasów, omówić je a także wyliczyć ich wartości dla danego obiektu

Jest w stanie zaproponować metody zbioru danych oraz obliczeń wskaźników różnorodności biotycznej w różnych lasach.

Umiejętności:

Posiada umiejętność wyszukania opublikowanych wyników badań dotyczących różnorodności biotycznej

Umie poprawnie wykonać obliczenia wartości wskaźników różnorodności biotycznej.

Umie zinterpretować różnice/ lub braku różnic pomiędzy obiektami, lub w obrębie jednego obiektu, ale np. po wykonaniu jakiegoś zabiegu aby oszacować celowośći jakichś działań ochroniarskich, albo gospodarczych.

Umie wskazać zakres działań niezbędnych do podjęcia, w celu zachowania/nie pogorszenia różnorodności biotycznej danego obiektu.

Kompetencje społeczne:

Akceptuje i wykazuje chęć dokształacnia się i samodoskonalenia oraz docenia potrzebę dokszatłcania się w ramach podnoszenia swych kwalifikacji zawodowych

Jest otwarty na pracę w zespole, pełniąc w nim różne role, oraz podejmuje odpowiedzialność za wspólnie realizowane zadania.

Posiada zdolność hierarchizacji zadań w ramach wykonywanego projektu

Warunkiem zaliczenia kursu jest przedstawienie sprawozdań z ćwiczeń terenowych oraz wypełnienie krótkiego testu końcowego.