Rozwój kultury regionu

Rozwój kultury regionu nawiązuje do badania tożsamości miejsca, regionalizmu.

Wykłady

1. Pojęcie region i kultura

2. Dziedzictwo kulturowe

3. Percepcja dziedzictwa kulturowego i postawy wobec jego ochrony

4. Rozwój kultury regionu poprzez promocję

Ćwiczenia

1. Wybór obszaru projektowego, podział na grupy projektowe

2. Charakterystyka ogólna obszaru

3. Dziedzictwo kulturowe wybranego regionu - inwentaryzacja, istniejące szlaki turystyczne

4. Projekt szlaku turystycznego uwzględniającego dziedzictwo kulturowe

5. Projekt szlaku turystycznego uwzględniającego dziedzictwo niematerialne /obrzędy, tradycja/

6. Sposoby promocji regionu

Stackelberg K., Hahne U., 1998. Teorie rozwoju regionalnego. (red.) S.Golinowska. Rozwój ekonomiczny regionów. Rynek pracy. Procesy migracyjne. Raport Instytutu Pracy i Spraw Socjalnych. Zeszyt nr 16. Warszawa. Domański, B., 2001, Czynniki społeczne w lokalnym rozwoju gospodarczym we współczesnej Polsce, w: Sagan, i., Czepczyński, M. (red.), Wybrane problemy badawcze geografii społecznej w Polsce, Uniwersytet Gdański, Gdańsk. Małek, J., 2003, Turystyka kulturowa jako czynnik rozwoju lokalnego, w: Prace i Studia Geograficzne, t. 32, Warszawa.

WIEDZA - zna i rozumie:

historię, tradycję, obrzędy związane z jego regionem zamieszkania

pojęcie regionu i kultury

sposoby rozwoju regionu przy użyciu różnych działań m.in.. Z zakresu promocji turystyki, kultywowania rodzimych tradycji

UMIEJĘTNOŚCI - potrafi:

odczytać tradycję miejsca oraz analizowac zjawiska społeczne i gospodarcze

prawidłowo interpretować, pozyskiwać i przetwarzać dane dot. zjawisk przyrodniczych, kulturowych i społecznych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku studiów Gospodarka Przestrzenna. Posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami

pozyskiwać informacje źródłowe/historyczne, gromadzić dokumentację w postaci ikonografii, przekazów ustnych dotyczące danego regionu

KOMPETENCJE SPOŁECZNE - jest gotów do:

współdziałania i pracy w grupie, przyjmując w niej różne role, zasięgnięcia opinii ekspertów

uczestniczenia w przygotowaniu projektów społecznych, przy równoczesnej świadomości znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego.

Zaliczenie na podstawie sporządzonego projektu

brak