Chemia ogólna

Celem zajęć jest pogłębienie wiedzy chemicznej studentów w zakresie Chemii Ogólnej oraz zdobycie elementarnych umiejętności podstaw pracy laboratoryjnej. Wymagania wstępne: wiedza chemiczna na poziomie matury z chemii. Między innymi: podstawy budowy materii, znajomość nazw i symboli pierwiastków chemicznych, znajomość podstawowych praw chemicznych, umiejętność pisania prostych reakcji chemicznych, znajomość systematyki związków nieorganicznych i podstaw nazewnictwa chemicznego.

Celem zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy na temat: budowy materii, właściwości związków nieorganicznych wynikających z

budowy ich cząsteczek, stanu skupienia i środowiska, w którym występują oraz praw opisujących te właściwości, a także wyrobienie umiejętności wykonywania podstawowych obliczeń chemicznych i czynności laboratoryjnych niezbędnych do rozwiązywania przez studentów zagadnień chemicznych w trakcie ich dalszego studiowania oraz pracy zawodowej. Tematyka wykładów obejmuje między innymi zagadnienia dotyczące: podstaw budowy atomu w świetle mechaniki kwantowej, prawa okresowości i innych praw chemicznych, teorii wiązań chemicznych i budowy strukturalnej cząsteczek chemicznych, reakcji chemicznych w różnych formach zapisów, podstaw obliczeń chemicznych, dysocjacji elektrolitycznej i teorii kwasów i zasad, elektrochemii, efektów energetycznych towarzyszących reakcjom chemicznym. Tematyka ćwiczeń laboratoryjnych obejmuje miedzy innymi: podstawy pracy laboratoryjnej, elementy analizy jakościowej, elementy analizy ilościowej, elementy analizy instrumentalnej.

Literatura podstawowa:

1. Bielański A. Podstawy chemii nieorganicznej. Tom 1 i 2. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

2. Cox P.A. Chemia nieorganiczna. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006.

3. Atkins W.P., Jones L. Chemia ogólna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, każde wydanie.

4. Tadeusz Drapała. Chemia Ogólna Nieorganiczna z Zadaniami. Wydawnictwo SGGW 1997.

5. Szymońska J., Szlachcic P., Michalski O., Kulig E., Wisła A. Chemia I – skrypt do ćwiczeń laboratoryjnych. Wydawnictwo UR w

Krakowie, 2009.

Literatura uzupełniająca:

1. Pazdro K.M., Rola-Noworyta A. Akademicki zbiór zadań z chemii ogólnej. Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro, Warszawa 2013.

2. M. Łukasiewicz, O.Michalski, J.Szymońska. Obliczenia chemiczne. Skrypt do ćwiczeń rachunkowych z chemii. Wydawnictwo UR. Kraków 2015.

3. K.M. Pazdro. Podstawy Chemii dla Kandydatów na Wyższe Uczelnie. Wydanie trzecie. Oficyna edukacyjna 2010.

Wiedza / student zna i rozumie:

budowę materii, budowę atomów pierwiastków chemicznych oraz budowę związków chemicznych, podstawowe prawa chemiczne, reakcje chemiczne, zjawiska i procesy chemiczne, zasady nomenklatury chemicznej. Definiuje podstawowe zjawiska, pojęcia i prawa chemiczne. Opisuje właściwości najważniejszych pierwiastków i związków chemicznych. Wyjaśnia zależność pomiędzy budową substancji a jej właściwościami fizycznymi i chemicznymi.

Klasyfikuje poszczególne rodzaje substancji nieorganicznych. Prezentuje równania reakcji chemicznych z udziałem różnych substancji chemicznych.

Opisuje właściwości roztworów wodnych kwasów, zasad i soli w świetle teorii kwasów i zasad. Prezentuje równania reakcji przebiegających w roztworach wodnych i przewiduje ich skutki.

Określa wpływ czynników fizykochemicznych na stan równowagi chemicznej i szybkość reakcji chemicznych.

Umiejętności:

Posługuje się podstawowym sprzętem i szkłem laboratoryjnym.

Rozwiązuje praktyczne zadania dotyczące analizy jakościowej i ilościowej substancji.

Opisuje wykonane doświadczenia chemiczne.

Interpretuje obserwowane wyniki reakcji chemicznych.

Używa praw chemicznych do ilościowego opisu reakcji chemicznych.

Używa właściwych metod postępowania z substancjami szkodliwymi i odpadami chemicznymi.

Przygotowuje pisemne sprawozdania na temat przeprowadzonych doświadczeń laboratoryjnych.

Wykorzystuje nowoczesne technologie informatyczne i zasoby internetowe.

Prezentuje umiejętność współpracy w zespole, przyjmując różne role.

Kompetencje społeczne:

student jest gotów do: prezentowania aktywnej postawy w zakresie samokształcenia oraz upowszechniania i wdrażania do praktyki posiadanej wiedzy i umiejętności zawodowych. Akceptuje potrzebę odpowiedzialnego zachowania w laboratorium chemicznym oraz używania substancji chemicznych. Wykazywania się odpowiedzialnością za powierzone mienie i podejmowane decyzje zawodowe. Podejmowania świadomych działań w zakresie konsultacji pomiędzy nauką a praktyką oraz do zadbania o bezpieczeństwo własne i osób uczestniczących w danym przedsięwzięciu.

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i podnoszenia kwalifikacji zawodowych.

Na ocenę pozytywną należy zaliczyć poszczególne ćwiczenia laboratoryjne w formie sprawozdań oraz odpowiedzieć prawidłowo na pytania i rozwiązać zadania kolokwiów zaliczeniowych (co najmniej 50% prawidłowych odpowiedzi na ocenę pozytywną). Jest to podstawą uzyskania zaliczenia w I terminie. Udział oceny z zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych w ocenie końcowej z chemii ogólnej wynosi 40%. Do egzaminu przystępują wszyscy, którzy uzyskali ocenę pozytywną z ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin pisemny z zagadnień, których przykłady zostaną podane do przestudiowania na wykładach. Egzamin: na ocenę pozytywną należy udzielić co najmniej 50% prawidłowych odpowiedzi na zadane pytania; udział oceny z egzaminu w ocenie końcowej wynosi 60%.