Rozwój cywilizacji świata

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	R.9L4.RCS.NI.ROSXX
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Rozwój cywilizacji świata
Jednostka:	Zakład Polityki Społecznej i Doradztwa
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Skrócony opis:	Głównym celem przedmiotu jest uświadomienie czym jest cywilizacja oraz co decyduje o stopniu ucywilizowania.Bardzo ważnym jest również wyrobienie u studentów przekonania, że cywilizację należy postrzegać jako relację pomiędzy jednym gatunkiem a jego naturalnym otoczeniem tak przekształconym, aby mu służyło. Omówienie pojęć „cywilizacja" i „cywilizacje" i uzasadnienie celowości zajmowania się tą dziedziną wiedzy. Przedstawienie poszczególnych etapów rozwoju cywilizacji świata. Następnie zaprezentowanie nie tylko rozwoju społecznego i kulturowego na szeroką skalę będącego udziałem elit, ale również przedstawienie relacji pomiędzy ludnością a jej otoczeniem.
Pełny opis:	Wykład: 1.Żądza cywilizowania - 2 godz. 2.Bliski Wschód - sto wieków nieustannej wytrwałości - 2 godz. 3.Chiny, światło Dalekiego Wschodu - 2 godz. 4.Świat Indii - 2 godz. 5.Cud grecki - 2 godz. 6.Rzym - wzorzec niedościgniony - 2 godz. 7.Narodziny islamu - 2 godz. 8.Pytanie o dzisiejszy islam - 2 godz. 9.Nieznane imperia Dalekiej Azji - 2 godz. 10.Chrześcijaństwo promieniujące - 2 godz. 11.Blaski i cienie Półwyspu Iberyjskiego - 2 godz. 12.Mało brakowało aby świat mówił po francusku - 2 godz. 13.Rosja - "Trzeci Rzym"? - 2 godz. 14.Angielski - język, który podbija świat - 2 godz. 15.Czy są wzorcowe społeczeństwa? - 2 godz.
Literatura:	Filipe Fernandez-Armesto. Cywilizacje. Warszawa 2008. Jean Mathiex. Wielkie Cywilacje. Rozkwit i upadek imperiów. Warszawa 2008.
Efekty uczenia się:	Wiedza: - zdobyta wiedza ma umożliwić studentom wytypowanie zjawisk i procesów cywilizacyjnych zachodzących wprzeszłosci, - studenci dzięki znajomości mechanizmów i procesów zachodzących w przeszłości wiedzą jak należy interpretować występujące współcześnie tendencje w życiu społecznym i gospodarczym, - dzięki zdobytej wiedzy studenci rozpoznają czynniki determinujace współczesne procesy rozwoju cywilizacyjnego. Umiejętności: - studenci rozpoznają czynniki determinujace zachowania społeczeństw w poszczególnych cywilizacjach, - studenci definiują zachowania poszczególnych cywilizacji oraz określają ich udział w rozwoju ludzkości, - studenci rozpoznają procesy cywilizacyjne zachodzące w przeszłości. Kompetencje społeczne: - studenci są w stanie wskazać na działania, których zastosowanie przyczyni się do integracji współczesnych cywilizacji, - studenci zdobywają umiejętności krytycznego oceniania procesów cywilizacyjnych zachodzących współcześnie, - studenci uznają potrzebę znajomości procesów cywilizacyjnych występujących w przeszłości oraz potrafią wytypować współczesne punkty konfliktogenne.
Metody i kryteria oceniania:	Do podstawowych kryteriów oceny studentów zostają zaliczone: - aktywność podczas prowadzonych zajęć, - przedstawienie pisemnej pracy kontrolnej, - rozmowa egzaminacyjna jako czynnik uzupełniający końcową ocenę.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie.