Biblia w kulturze świata

-

Biblia – Księga całej ludzkości - powstała w określonym kręgu kulturowym

Geografia „terenów biblijnych”

Zarys osiągnięć archeologicznych związanych z terenami „biblijnymi”

Świat przyrody w tekstach biblijnych

Kultura rolnicza w czasach biblijnych

Inspiracje biblijne w dziełach poetów, pisarzy, malarzy, budowniczych

Biblia pauperum dialog słowa i obrazu

Rozwój nauk przyrodniczych a Biblia – pozorny konflikt

Ogród biblijny – nowy typ ogrodu tematycznego – zasady projektowania, symbolika, zwiedzanie wybranego ogrodu biblijnego

Ogrody biblijne na świecie i ich rola w życiu społecznym współczesnego człowieka

Biblia – Księga całej ludzkości - powstała w określonym kręgu kulturowym

Geografia „terenów biblijnych”

Zarys osiągnięć archeologicznych związanych z terenami „biblijnymi”

Świat przyrody w tekstach biblijnych

Włodarczyk Z. 2011. Rośliny biblijne. Leksykon, Instytut Botaniki im. W. Szafera Polskiej Akademii Nauk, Kraków ss. 246.

Włodarczyk Z. 2011. Przyroda w Biblii „od cedru … do hizopu”, „BONUS LIBER” Sp. z o.o Rzeszów, ss.176.

Włodarczyk Z. 2009. Przewodnik po ogrodzie biblijnym w Proszowicach, Kazimierza Wielka, ss. 60.

Włodarczyk Z. 2010. Ogród biblijny w Myczkowcach, Rzeszów, ss. 88.

wiedza - zna i rozumie

historyczne podłoże, warunki geograficzno-przyrodnicze i przedział czasowy, w jakich rodził się tekst Biblii oraz zasięg oddziaływania tych treści do czasów współczesnych

podstawową wiedzę o geografii i szacie roślinnej terenów, na których powstawała Biblia i ich oddziaływaniu na treści biblijne

przykłady wykorzystania w Biblii zjawisk przyrodniczych, gatunków roślin i zwierząt obrazujących przekazywaną przez Biblię treść religijną

dawne i współczesne metody popularyzacji treści biblijnych i ich oddziaływanie w sferze społecznej i kulturowej

Umiejętności - potrafi

rozpoznać elementy lub wątki biblijne w zbiorze niektórych dzieł artystycznych sztuk plastycznych i literackich

przygotować esej na temat: „Ślady Biblii w moim otoczeniu” na podstawie rekonesansu w swoim miejscu zamieszkania oraz prosty schemat ogrodu biblijnego

wyjaśnić podstawowe problemy związane z pozornym konfliktem na styku: nauki przyrodnicze a Biblia

zinterpretować podstawowe symbole biblijne w dziełach sztuki i projektach ogrodów biblijnych przedstawiając prace w formie pisemnej

posługiwać się nowoczesnymi metodami wyszukiwania zadanych fragmentów Biblii

Kompetencje społeczne - jest gotów do

dalszego kształcenia się w temacie

uznania roli Biblii w kulturze świata i jest świadom odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego kraju i Europy

zaliczenie pracy pisemnej, rozwiązanie zadania problemowego (100% udziału w ocenie końcowej)