Podstawy planowania przestrzennego

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami gospodarowania przestrzenią. Studenci zdobywają wiedzę i umiejętności z zakresu planowania miejscowego, w szczególności dotyczącą aktów planowania miejscowego, podstaw prawnych planowania, decyzji o warunkach zabudowy i zagospodarowania terenu oraz decyzji o lokalizacji inwestycji celu publicznego. Studenci wykonują wybrane studia dotyczące uwarunkowań rozwoju realizując ćwiczenia projektowe. Projekt wykonywany jest w technologii komputerowej przy wykorzystaniu narzędzi GIS.

a) wykłady

1. Definicja przedmiotu, cele i zadania planowania przestrzennego, podstawa prawna planowania, instytucje planistyczne w Polsce. System planowania przestrzennego oraz jego ewolucja po transformacji ustrojowej, kryteria ładu przestrzennego, zrównoważony rozwój.

2. Charakterystyka organów administracji publicznej w Polsce oraz ich zadania w odniesieniu do planowania i zagospodarowania przestrzennego. Systematyka planów przestrzennych w Polsce. Koncepcja przestrzennego zagospodarowania kraju. Plany zagospodarowania przestrzennego województw. Proces miejscowego planowania przestrzennego w Polsce. Istota planowania miejscowego, podstawowe akty planistyczne.

3. Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego. Szczegółowa problematyka, przeznaczenie terenu, strefy polityki przestrzennej, oznaczenia na rysunku planu, zasady zagospodarowania, wyrysy i wypisy z planu. Decyzje o warunkach zabudowy i zagospodarowania terenów. Decyzje o ustaleniu lokalizacji inwestycji celu publicznego.

4. Zarys metodyki planowania przestrzennego. Studia demograficzne. Studia fizjograficzne. Studia zagospodarowania i zainwestowania terenu.

5. Metody kartograficzne stosowane w planowaniu przestrzennym. Metody interpretacji zjawisk przestrzennych.

b) ćwiczenia

1. Procedura uchwalenia studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego, zakres merytoryczny studium

2. Charakterystyka badanych obiektów, analiza uwarunkowań rozwoju

Studia demograficzne, fizjograficzne, rolnictwa, zagospodarowania i zainwestowania obszarów, studia użytkowania ziemi

3. Koncepcja kierunków zagospodarowania obiektów w oparciu o przeprowadzoną autorską analizę uwarunkowań

rozwoju

Literatura podstawowa:

1. Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym (Dz.U. nr 30 poz. 163 z późn.zmianami).

2. Bieda A., Hanus P., Hycner R. 2012. Geodezyjne aspekty planowania

przestrzennego i wybranych opracowań projektowych. Wyd. Gall, Katowice.

3. Cymerman R. (red.) 2011. Podstawy planowania przestrzennego i projektowania urbanistycznego. Wyd. UWM Olsztyn.

Literatura uzupełniająca:

1. Szymańska D. 2009. Geografia osadnictwa. PWN, Warszawa;

2. Karwińska A. 2008. Gospodarka przestrzenna. Uwarunkowania społeczno-kulturowe. PWN, Warszawa;

3. Szymańska D. 2007. Urbanizacja na świecie. PWN, Warszawa.

a) Wiedza:

- Ma uporządkowaną wiedzę obejmującą zagadnienia i uwarunkowania prawne dotyczące systemu planowania przestrzennego.

- Zna aspekty mające wpływ na podejmowane decyzje planistyczne.

- Zna struktury funkcjonalno-przestrzenne oraz modele wspomagające podejmowanie decyzji planistycznych.

- Zna metody badania stanu i zmian zagospodarowania przestrzennego.

b) Umiejętności:

- Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych, innych źródeł, dokonać inwentaryzacji i analizy wskaźników opisujących uwarunkowania rozwoju gminy, interpretuje wyniki analiz

- Potrafi dokonać oceny przydatności terenów do pełnienia funkcji rolniczych oraz mieszkaniowych

- Potrafi zaplanować kierunki zagospodarowania przestrzennego w oparciu o analizę uwarunkowań rozwoju (w zmieniających się warunkach lokalnych)

- Potrafi dostosować wykonywany projekt studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego do unormowań prawnych

- Posiada umiejętność przygotowania wniosków, wystąpień ustnych, sprawozdań, podsumowań

- Potrafi planować rozwój układów transportowych, form zabudowy i zagospodarowania

c) Kompetencje społeczne:

- Potrafi pracować w grupie projektowej i kierować małym zespołem

- Ma świadomość aspektów i skutków działalności planistycznej w kształtowaniu krajobrazu kulturowego oraz rozwoju zrównoważonego

a) zaliczenie wykładów – egzamin w formie pisemnej bez możliwości korzystania z podręczników; udział w ocenie końcowej modułu 50%

b) zaliczenie ćwiczeń - na podstawie zaliczenia pisemnego oraz poprawnie wykonanego projektu. Udział w ocenie końcowej modułu 50%

brak