Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie - Centralny System UwierzytelnianiaNie jesteś zalogowany | zaloguj się
katalog przedmiotów - pomoc

Ekologia roślin

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: H.EKORO.SM.HZOBX.R Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Ekologia roślin
Jednostka: Katedra Fizjologii Roślin
Grupy:
Punkty ECTS i inne: (brak)
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: polski
Skrócony opis:

Celem zajęć z przedmiotu ekologia roślin jest zapoznanie studentów z bioróżnorodnością szaty roślinnej, procesami mającymi wpływ na jej kształtowanie i dynamikę zmian. Szczególna uwagę pragniemy poświęcić zależnością pomiędzy elementarnymi procesami zachodzącymi na poziomie molekularnym a kształtowaniem złożonych zależności funkcjonalnych pomiędzy roślinami a ich siedliskiem oraz pomiędzy roślinami a innymi organizmami.

Pełny opis:

WYKŁADY

1. Adaptacje roślin do warunków środowiska. Adaptacje fizjologiczne, biochemiczne i molekularne.

2. Warianty metabolizmu fotosyntetycznego

3. Adaptacje roślin do warunków suchych

4. Adaptacje do warunków wilgotnych

5. Adaptacje do warunków subpolarnych i górskich

6. Historie i strategie życia

7. Populacyjna struktura roślinności, struktura, dynamika i demografia populacji

8. Wpływ zmian klimatu i człowieka na struktury fitocenoz, gatunki inwazyjne i ginące

9. Wtórny metabolizm roślin

10. Koegzystencja roślin z innymi organizmami – oddziaływania pomiędzy roślinami tego samego i innych gatunków

11. Koegzystencja roślin z innymi organizmami – interakcje pomiędzy roślinami a zwierzętami roślinożernymi (kręgowcami i bezkręgowcami) – rola innych organizmów w rozmnażaniu roślin

12. Koegzystencja roślin z innymi organizmami – interakcje pomiędzy roślinami a zwierzętami roślinożernymi (kręgowcami i bezkręgowcami) – toksyny i analogi hormonów

13. Fitocenoza jako strukturalny i funkcjonalny składnik ekosystemu

14. Metody wyróżniania i klasyfikowania jednostek roślinności

15. Bioindykacyjna rola gatunków i jednostek roślinności w ocenie stanu środowiska przyrodniczego

ĆWICZENIA:

1. Ćwiczenia terenowe (15 godzin) – a) ogólna charakterystyka siedlisk z pomocą gatunków wskaźnikowych, b) określanie kierunków przemian roślinności w badanych siedliskach, roli antropopresji, gatunków inwazyjnych; c) sporządzanie dokumentacji fitosocjologicznej, rozpoznawanie zbiorowisk roślinnych oraz pobieranie próbek do analiz molekularnych,

2. Ćwiczenia laboratoryjne (8 godzin) – określanie typu fotosyntezy wybranych gatunków roślin występujących w środowisku suchym lub bagiennym poprzez określanie proporcji zawartości białka karboksylazy PEP i karboksylazy-oksygenazy RuDP techniką Western Blot.

3. Ćwiczenia laboratoryjne (7 godzin)

a. Rola światła w procesie wzrostu roślin (pomiary zawartości chlorofilu, sprawności fotosystemu II oraz zawartości świeżej masy roślin: jednoliściennych typ C3 (pszenica), typ C4 (kukurydza) i dwuliściennej (rzepak) wyhodowanych w warunkach intensywnego i słabego natężenia światła; Wykazanie wpływu światła na kiełkowanie nasion roślin fotoblastycznie dodatnich i ujemnych; Obserwacje ruchów chloroplastów w liściach moczarki kanadyjskiej pod wpływem silnego i słabego światła oraz ciemności).

b. Rola temperatury środowiska (chłodu, mrozu oraz skrajnie wysokich temperatur) w procesie wzrostu roślin (Pomiary parametrów wzrostu roślin oraz zawartości świeżej masy różnych gatunków roślin uprawnych (kukurydza, żyto, bobik, pomidor) wyhodowanych w warunkach optymalnej, wysokiej lub niskiej temperatury; Wpływ niskich temperatur na stopień przepuszczalności błon cytoplazmatycznych)

c. Wpływ suszy i zalewania na procesy fizjologiczne roślin (dostosowanie osmotyczne; pomiary kwasowości soku komórkowego Mesembryanthemum crystallinum - rośliny metabolizmu CAM).

d. Wpływ środowiska na rozwój roślin (Wykazanie znaczenia liścieni dla wzrostu siewki; Skracanie spoczynku pąków organów spichrzowych).

Literatura:

Literatura podstawowa:

Falińska Krystyna. Ekologia roślin Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004

Matuszkiewicz Władysław: Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. PWN, 2005.

Harborne J.B. „Ekologia biochemiczna” Wydawnictwo Naukowe PWN, 1997.

Literatura uzupełniająca:

Rapacz M., Płażek A. 2007. Fizjologia traw kluczem do ich ewolucyjnego sukcesu? W: L. Frey (red.), Księga polskich traw, s. 145-168. Instytut Botaniki im. W. Szafera, Polska Akademia Nauk, Kraków. ISBN: 978-83-89648-63-1

Efekty uczenia się:

Wiedza

Objaśnia powiązania pomiędzy roślinami a środowiskiem oraz pomiędzy organizmami roślinnymi w siedlisku

Opisuje i tłumaczy podstawowe procesy ekologiczne zachodzące z udziałem roślin i roślinności

Charakteryzuje zbiorowiska roślinne oraz wskaźnikowe gatunki roślin

Zna zagrożenia dla zbiorowisk roślinnych płynące z działalności człowieka

Umiejętności

Interpretuje procesy przemian jednostek roślinności

Posługuje się roślinami wskaźnikowymi w ocenie stanu środowiska

Ocenia i interpretuje stopień antropomorfizacji zbiorowisk roślinnych

Posiada umiejętność rozpoznawania zbiorowisk roślinnych na podstawie ich cech biologicznych

Analizuje strukturę i funkcję organizmów jako wyraz adaptacji do określonych warunków środowiska

Posługuje się techniką Western-Blot

Kompetencje społeczne

Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy z zakresu ekologii roślin oraz rozumie potrzebę uczenia się i ciągłego dokształcania

Posiada zdolność do pracy w zespole

Rozumie konieczność systematycznej pracy nad projektem

Jest świadomy bezpośrednich i pośrednich skutków oddziaływania człowieka na szatę roślinną

Dba o właściwe planowanie i realizację zadań służących do wykonania określonego przedsięwzięcia badawczego

Metody i kryteria oceniania:

Metody:

Wykłady: Egzamin ustny

Ćwiczenia: Ocena pracy w laboratorium oraz wykonanie sprawozdań

Kryteria: Przyjęto procentową skalę oceny efektów kształcenia, definiowaną w sposób następujący:

1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W, U lub K) efektów kształcenia student uzyska mniej niż 55% obowiązujących efektów dla danej składowej.

2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W, U lub K) efektów kształcenia student uzyska przynajmniej 55% obowiązujących efektów dla danej składowej.

3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej z trzech składowych (W, U lub K) efektów kształcenia, jeśli średnia ta mieści się w zakresie 55-60%.

4. Podobny sposób obliczania ocen jak przedstawiony w pkt. 3 przyjęto dla ocen dobrej (4,0: 71-80%), ponad dobrej (4,5: 81-90%) i bardzo dobrej (5,0 >90%).

Praktyki zawodowe:

Nie dotyczy

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie.