Konwersatorium (dobrostan zwierząt a prawa zwierząt)

Dobrostan zwierząt a prawa zwierząt – idee zbieżne czy przeciwstawne? (dyskusja po przedstawieniu głównych tez)

Postrzeganie dobrostanu zwierząt przez opinię publiczną (czy regulacje prawne wymagają zaostrzenia, czym jest dobrostan zwierząt dla ankietowanych w UE) (dyskusja)

Idea certyfikacji dobrostanowej produktów żywnościowych na wzór certyfikacji w rolnictwie ekologicznym (dyskusja)

Automatyczne audyty dobrostanowe (science fiction czy rzeczywistość?)

Weganizm, wegetrianizm, fleksitarianizm – co kształtuje nasz światopogląd? (dyskusja)

Środowisko, klimat, a produkcja zwierzęca (filmy, dyskusja)

Wiedza:

Student zna i rozumie:

zasady merytorycznej, rzeczowej, opartej na naukowych argumentach dyskusji , sposoby prezentacji argumentów;

uwarunkowania relacji człowiek - zwierzę

Umiejętności:

Student potrafi:

porozumiewać się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, merytorycznie dyskutować i bronić własnych argumentów, korzystać ze zrozumieniem z literatury naukowej w celu przygotowania właściwej argumentacji do dyskusji, samodzielnie poszerzać swoją wiedzę w obszarze nauk o zwierzętach;

przygotowywać i wygłaszać prezentacje z zakresu nauk zootechnicznych, bronić przedstawianych w nich argumentów

Kompetencje społeczne:

Student jest gotów do:

rozwiązywania złożonych problemów decyzyjnych związanych z użytkowaniem zwierząt;

postępowania zgodnie z zasadami etyki w pracy zawodowej i społecznej